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Autor: kevin

  • Satzanfänge auf Englisch: Eine Liste mit Beispielen

    In dieser Liste findet ihr eine große Zahl an Satzanfängen, die ihr für das Schreiben eines Aufsatzes in Englisch verwenden könnt, jeweils davor ist die deutsche Übersetzung

    •  In dieser Arbeit/ diesem Aufsatz möchte ich – In this essay I would like to
    • näher untersuchen – look more closely at
    • diskutieren/erötern – discuss/debate/ comment on

     

    Ein Argument anführen

    • Als Erstes/ Zunächst Firstly
    • ..muss erwähnt werden it hast to be mentioned
    • Eines der wichtigsten /zentralen Punkte one oft he important/main points ist der folgende as follows:
    • Es muss aber auch erwähnt werden, dass.. However, it has to be mentioned that..

     

    Argumente hinzufügen

    • Des Weiteren / außerdem Furthermore / in addition
    • Außerdem ist wichtig, dass.. It is also important that..
    • Dabei sollte man nicht vergessen, dass We must not forget/ It should not be forgotten
    • Zusätzlich dazu Additionally
    • Ein weiterer wichtiger Punkt ist.. Another important point is ..
    • Dies wirft weitere Fragen auf This raises further questions.
    • Darüber hinaus sollte.. nicht unerwähnt bleiben Moreover, it is important to mention..
    • übrigens / apropos incidentally/ by the way

     

    Argumente verknüpfen

    • Das bringt uns zu einem anderen Aspekt/Problem This brings us the another issue:
    • Ich möchte das Ganze von einer anderen Seite I would like to comment on this from beleuchten a different angel
    • Dies muss hinterfragt warden. This has to be looked at closely

    Die ausgewogene Argumentation

    • Man sollte jedoch nicht vergessen We must not forget/ ignore the fact that
    • Wir sollten uns jedoch auch fragen, ob However, we ought to aks ourselves, whether
    • Es muss in Betracht gezogen werden, dass It has to be considered that..
    • Man muss dabei beachten, dass.. In doing this we must bear in mind that.

    Begründen und aufzählen

    • deshalb / deswegen as a result / because of this / therefore
    • entsprechend accordingly
    • andererseits alternatively
    • vor allem / besonders in particular, particulary/ especially

    Ursachen / Konsequenzen angeben

    • aufgrund von/ wegen due to, because of, owing to
    • daher / deshalb / deswegen hence, therefore, for that reason
    • infolgedessen, folglich accordingly, consequently
    • Als Konsequenz ergibt sich the outcome/result is..

    Eine persönliche Meinung ausdrücken

    • Meiner Meinung nach, meines Erachtens In my opinion, in my view..
    • Ich persönlich bin der Meinung, dass Personally, I believe that..

    Eine persönliche Bewertung ausdrücken

    • bedauerlicherweise / leider regrettably / unfortunately
    • Was es noch schlimmer macht.. What makes things/ matters even worse
    • Es ist beunruhigend It is disturbing / alarming..

    Schlussfolgerungen ziehen / Zusammenfassen

    • Hieraus lässt sich schließen / ersehen From this we can conclude / see..
    • Ich komme zu folgendem Schluss I arrive at the following conclusion..
    • Nach sorgfältiger Abwägung der Argumente After carefully weighing up the lässt sich sagen, dass.. arguments, it can be said that.
    • Zusammenfassend lässt sich sagen.. In summary we can say
    • Alles in allem / Insgesamt All things considered/ Overall..
    • Ich möchte das Wesentliche nochmal I would like to summarize the most zusammenfassen important points once more

  • Woyzeck und die Epoche Vormärz – Merkmale Eigenschaften

    Im politischen Sinne beschreibt der Begriff „Vormärz“ den historischen Zeitabschnitt zwischen dem Wiener Kongress 1815 und der Märzrevolution von 1848/1849 in Europa.
    In dieser Zeitspanne, in der die Romantik und der Biedermeier kulturell maßgebend, aber nicht im Entferntesten mit den realen Lebensumständen der damaligen Gesellschaft in Einklang zu bringen sind, gründet sich eine Gruppe junger Literaten mit dem Namen „Junges Deutschland“, welche tonangebend für diese Epoche ist.
    Zu ihnen zählten als Gründungsmitglieder unter anderem Karl Gutzkow, Ludolf Wienbarg, Theodor Mundt, Heinrich Laube, sowie Ludwig Börne.
    Mit ihrem Zusammenschluss reagieren sie auf einen Bundestagsbeschluss aus dem Jahre 1835, aus dem hervorgeht, dass ihre und die Schriften Heinrich Heines verboten werden. Dies wiederum gilt als eine Reaktion auf die offene Kritik an sozialen Missständen, den Themen Volk und Gesellschaft, Vaterland und Nation, sowie Meinungsfreiheit, die, die Gruppe in ihren Texten zum Ausdruck bringt.
    Gegenstand ihrer Literatur sind also oft politische Sachverhalte und keine Stimmungen.


    Sie vertreten liberal- demokratische Ideale und prangern das Elend der Menschen in der damaligen politisch und sozial schlechten Situation an.
    Dies geschieht nicht nur durch Romane, Novellen, Dramen und Gedichte, sondern auch mit Hilfe journalistischer Formen, wie Flugblättern.
    Erwähnenswert ist in diesem Zusammenhang die Flugschrift Georg Büchners „Der Hessische Landbote“, in welcher er vorgibt die Wahrheit über Staat und Gesellschaft (überwiegend im Sinne der kritischen Einstellung oben genannter Gruppierung) zu verkünden, aber auch davor warnt, dass die Wahrheit zu sprechen nicht ohne Gefahr ist. So ist im Vorwort zu lesen:


    „Dieses Blatt soll dem hessischen Lande die Wahrheit melden, aber wer die Wahrheit sagt, wird gehenkt, ja sogar der, welcher die Wahrheit liest, wird durch meineidige Richter vielleicht gestraft.“
    Büchner hatte sich zwar nie zum „jungen Deutschland“ zugehörig gefühlt, da er der Ansicht war, dass man gesellschaftliche Defizite ohne Gewaltanwendung nicht begleichen und keine Veränderungen erzielen könne und das die Ansichten des jungen Deutschlands zu idealistisch seien, wurde aber dennoch, wie einige andere politische Literaten des Vormärz (z.B. Heinrich Heine), später ebenfalls unter dem Begriff „junges Deutschland“ erfasst. Georg Büchner ist es auch, der in der Epoche des Vormärz als erster Schriftsteller die Abkehr vom idealistischen, klassischen Drama beschreitet.
    So zeichnet er in seinem Werk „Woyzeck“ erstmals eine Hauptfigur, die weder über gute Bildung oder ausgeprägte Intelligenz verfügt, noch andere heldentypische Eigenschaften besitzt.


    Dieser Antiheld Woyzeck, ein Soldat, mit ausgesprochen schlechter Artikulationsgabe, der im Laufe des Dramenfragments zunehmend an den schlechten gesellschaftlichen Bedingungen verzweifelt, begeht als Folge daraus einen Mord.
    „Er wird damit zum Sinnbild des wehrlosen und von Herkunft und Milieu abhängigen Menschen, der sein Handeln nicht selbst bestimmen kann und in diesem Sinne determiniert zum Verbrecher wird.“
    Büchner beschreibt somit inhaltlich deutliche Gegensätze zum klassischen Drama. So setzt er der Willensfreiheit die Determiniertheit seines Protagonisten entgegen, nimmt insgesamt

    eine materialistisch-pessimistische Perspektive ein und grenzt sich auch äußerlich-förmlich durch eine lose Szenenfolge ab.
    Mit diesem so genannten „sozialen Drama“ bricht Büchner mit der Tradition und gilt als Wegbereiter der Moderne.

     

    Die Mitglieder des jungen Deutschland mit ihren oppositionellen, zum Teil auch revolutionären Ansichten wollten „das politische Bewusstsein des Bürgertums erreichen und forderten eine engagierte Literatur, die sich an der gesellschaftlichen Wirklichkeit orientierte.“ Während sie sich in den 30er Jahren auf ihrem Höhepunkt befinden und sich überwiegend an den verschiedenen Formen der Prosa bedienen und einige Zeitungen gründen, wurden die Vormärzdichter, wie August Heinrich Hoffmann von Fallersleben und Ferdinand Freiligrath rund ein Jahrzehnt später aktiv, um mit ihrer engagierten Lyrik einen Fortschritt zu bewirken.
    Abschließend lässt sich sagen, dass sich die erwähnten Schriftsteller in Anbetracht der damaligen politischen Verhältnisse und den Strafen, die ihnen auf Grund ihrer Arbeit drohten, unbeeindruckt, nahezu mutig auf das Bürgertum zu bewegten, auf Missstände und Probleme aufmerksam machten und ihrer Generation damit einen weiten Schritt voraus waren.
    Dies ist letztendlich auch der Grund, warum ihre Werke bis in die heutige Zeit Bestand haben und nicht in Vergessenheit geraten sind.

  • Offenes und Geschlossenes Drama im Vergleich

    Nach den Beiträge über geschlossenes und offenes Drama, vergleichen wir beide nun in einer Tabelle.

    Geschlossenes und offenes Drama Vergleich

    Kriterium

    Geschlossenes Drama

    Offenes Drama

    Raum

    Kein entscheidender Raumwechsel

    Unbedenklicher Schauplatzwechsel

    Zeit

    Ablauf des Geschehens in knapper, kontinuierlicher Zeiterstreckung

    Kleine und große Zeitsprünge

    Handlung

    Haupthandlung, eine Szene geht folgerichtig aus der anderen hervor, Sinn und die zugrunde liegende Idee werden durch die Aussagen der Personen deutlich, alles miteinander vernetzt, abhängig, aufbauend

    Mehrere Handlungsstränge, unvermittelter Beginn und Ende der Einzelszene, jede Szene bringt schon im Kern die Aussage des gesamten Dramas

    Komposition

    5 Akte (seltener 3): 1.Einleitung, Anbahnung des Konflikts
    2.Steigerung des Konflikts 3.Höhepunkt, Wendung 4.Retardation (=Verzögerung der Handlungsentwicklung) 5.Katastrophe oder untragische Lösung

    Mittelpunktfigur, die die Szenen zusammenhält, Wiederholung und Variation der gleichen Situation mit wechselnden oder gleichen Personen

    Sprache

    Einheitliche Sprache der Personen

    Pluralität der Sprachbereiche (verschiedene Berufs- und Standessprachen)

    – Dialog

    Dialogszenen treiben die Handlung voran, Gedanken und Gefühle sind folgernd dargestellt,

    treibt nur in geringem Maße die Handlung voran, vermittelt Selbstaussagen und Situationsreflexe, Verständnis der Personen füreinander ist gering, da nicht die gleichen Werte und Normen bestehen, der Dialogpartner ist nicht der Gegner, sondern die Welt ist der Gegner

     

    – Monolog

    Pro und Contra wird abgewogen, Reflexion über die Lage und das eigene Ich des Sprechers, Abstand zur Person

    Unklare Darlegungen, wirre Folge logisch unzusammenhängender Gefühle und Gedanken, Sprecher ist überwältigt von der Situation und dem Unbewussten


  • Geschlossenes Drama: Merkmale, Aufbau und Beispiel

     

    In diesem Artikel erklären wir das Geschlossene Drama, die Merkmale die es hat und wie es aufgebaut ist.

    • – Ausschnitt als Ganzes, in sich geschlossen
    • – Ausschnitt aus einem Ereignisganzen (Endphase und Höhepunkt)
    • – Einheit von Handlung, Raum und Zeit
    • – knappe Raum-, Zeit- und Geschehnisspanne
    • – eindeutige Haupthandlung bzw. Schlüssig geführte Handlung
    • – Ungebrochene Richtungsbewegung
    • – zeitliche Kontinuität, ununterbrochene Zeitstreckung
    • – geringe Anzahl von Personen
    • – Rededuelle; einheitliche Sprache
    • – Raum ist neutraler Rahmen des Geschehens
    • – Hierarchie der Teile
    • – Akte sind Gliederungseinheiten
    • – Einheitliches Konstruktionsschema (Exposition, steigende Handlung, Klimax, Peripetie, fallende Handlung, Katastrophe)

  • Offenes Drama, Merkmale, Woyzeck, Aufbau, Beispiel

     

    Indiesem Artikel werden wir auf das Offene Drama eingehen, wir erklären euch die Merkmale, wie man es erkennt, den Aufbau und geben mit Woyzeck ein Beispiel eines offenem Dramas.

     

    Offenes Drama (vor allem im Sturm und Drang)

    • – Das Ganze in Ausschnitten ; fragmentarisch
    • – Vielfalt von Handlung, Raum und Zeit
    • Gegenspieler des Helden keine Person, sondern die Welt mit ihren Einzelerscheinungen (vgl. Woyzeck)
    • – Handlungsführung: afinale Kreisbewegung, unerlöste Spannung, intensiv erlebte Augenblicke
    • – mehrere Handlungsstränge
    • – weite Zeitstreckung der Handlung
    • – zerstreute Handlungsteile (3 Kompositionsmittel)
    • – Vielzahl von Nebenfiguren
    • – Assoziationen, parataktisch
    • – Wechsel zwischen weitem und engem Raum
    • – Stückkomposition aus Einzelheiten
    • – Zusammenfassung eng zusammengehöriger Szenen

    Offenes Drama am Beispiel Woyzeck

     

    Klassisch aufgebautes Drama: Exposition (direkte/indirekte Personenvorstellung + Konfliktskizzierung), erregender Moment, Wendepunkt (Peripetie), retardierende Moment, Katastrophe

  • Woyzeck Sprachanalyse, Sprachliche, Stilistische Mittel

    Im Folgenden Beitrag wird die Sprache des Buches "Woyzeck" in einer Sprachanalyse analysiert, dabei wird auch auf sprachliche und stilistische Mittel eingegangen.

    Sprachanalyse von Woyzeck

    • – bei Woyzeck herrscht der natürliche Sprachstil vor (Dialekt, abgebrochene Sätze) – Gegensatz zu alten, klassischen Sprache (Adel: Versform)
    • – die Syntax folgt nicht mehr der grammatikalischen Richtigkeit
    • – das Stück orientiert sich an der Volkssprache
    • – elaborierter Code (Mittelschicht) und restringierter Code (Unterschicht
    • – Dialektische Färbung, falsch gesetzte Fragepronomen, falsche Syntax à verdeutlicht den sozialen Stand und dessen mangelnde Bildung
    • – Umgangssprachliche Verkürzungen, Ellipsen
    • – Aneinanderreihung von kurzen Haupt- oder Befehlssätzen, parataktische Struktur: keine ausgeprägte Kommunikationsfähigkeit
    • – Volkslieder: verdeutlichen Stimmung und das allgemeine Leben
    • – Bibelworte: kennen nicht mehr als die Bibel, Bibel kann nicht hinterfragt werden – Wissenschaftssprache: stellt sich über Woyzeck, Abgrenzung zur Unterschicht,

    Machtposition

    • – Gebrauch von Imperativen, Sprache des Militärs: Machtausübung

    Sprachliche und Stilistische Mittel

    Woyzecks Sprache ist stammelnd und einsilbig, geprägt von Wortwiederholungen, Verknappung und Abbrüchen, Ausdruck des Leids und Schmerzes.

  • Brudermord im Altwasser Inhaltsangabe Georg Britting

    Brudermord im Altwasser Inhaltsangabe

    Geoorg Brittig der Autor jener Kurzgeschichte hat diese um ca. 1929 Verfasst dabei handelt es sich
    um eine Kurzgeschichte, sie handelt davon wie sich drei Buben im Alter von 11-13 Jahren am Altwasser der
    Donau treffen um dort zu spielen, und so manches Abenteuer erleben.

    Dabei spielen die Jungen recht brutale Spiele, der jüngste der drei bekommt dies besonders heftig zu spüren, er wird so heftig von seinen Brüdern mit einer Weidenrute geschlagen, sodass sein Gesicht von dann an eine blutige
    Schramme ziert. Es dauert nicht sehr lange und diese fängt doll an zu bluten.

    Sie entdecken bald rauf einen Weiher, diesen sie bisher noch nicht kennen gelernt haben,
    mit einen kleinen Fischerboot wollen sie zur Mitte des Weihers fahren. Doch wegen eines dummen Streiches, welcher auf die "Kappe" der beiden älteren Brüder geht fällt der kleinste der drei ins Wasser und ertrinkt. Auf dem Nachhauseweg schwören sich die beiden älteren Jungen, dass sie niemals unter keinen Umständen ihren Eltern
    oder anderen Leuten von diesen Vorkommnissen zu erzählen.

    Den Tod des Jüngsten kann man am Anfang der Geschichte schon zumindest vorausahnen,
    das Boot brigen sie an die exakte Stelle zurück, wo sie es gefunden haben, auf der Fahrt zum Ufer herrscht
    beharrliches Schweigen. Sie kommen am Ufer an und nehmen ihre Beine in die Hand, so schnell wie sie nur können rennen sie in die Stadt, sie haben Angst das ihre Eltern das verschwinden ihres jüngsten bemerken werden.

    Der Autor beschreibt die Natur mit sprachlichen Mitteln, die einen düsteren, wilden und sehr gefährlichen
    Eindruck erzählen sollen, so passt die Natur zu den geheimnissvollen Spielen der Jungen.

    Dazu gebraucht er Adjektive und verwendet Farben wie Z.B. grün und Schwarz: "Grünschwarze" Tümpel sowie Grünschwarz schillernd"

    Den Unglücksfall schildert der Autor jener Geschichte, indem er eine ganze Reihe von kurzen Hauptsätzen mit " "und" miteinander verbindet. Auch wiederholt sich der Erzähler ständig so bewirkt der Autor, dass sich die Zeitspanne bis zum scheinbaren Unfall verringert.

  • An Outpost of Progress Zusammenfassung summary deutsch

    An Outpost of Progress Zusammenfassung deutsch

    Die Kurzgeschichte "An Outpost of Progress" wurde von Josheph Conrad 1896 geschrieben, ihr deutscher Titel lautet "Ein Vorposten des Fortschritts."
     
    Die Geschichte spielt Ende des 19. Jahrhunderts in einer kleinen Stadt im heutigen Kongo und handelt von den beiden Europäern namens Kayerts und Carlier, die einen Handelsposten leiten. Der farbige Buchhalter Henry Price, der von den Eingeborenen nur Makola genannt wird, arbeitet gemeinsam mit ihnen sowie weitere schwarze Arbeiter. Kayerts und Carlier wollen im Auftrag eines belgischen Unternehmens Elfenbeinhandel betreiben, in der Hoffnung sich und ihrer Firma Ruhm und Profit zu verschaffen, allerdings haben sie eher wenig wirklich dringende und wichtige Aufgaben zu erledigen und so beginnen sie mit der Zeit, sich in ihrem Außenposten isoliert und gelangweilt zu fühlen. Zudem geschieht in dem weit von größeren Städten entfernten Handelsposten selten etwas, auch das Schiff, dass ihnen Nahrungsmittel bringt, legt nur selten an.
     
    Eines Tages initiiert Henry Price einige der Arbeiter gegen Elfenbein einzutauschen, eine Idee, auf die die beiden Europäer geschockt reagieren und von der sie überhaupt nicht begeistert sind. Dennoch stimmen sie dem Handel um des Profits willen zu, und so verkauft Price die Menschen an einen Sklavenhändler, was dazu führt dass der Außenposten fortan von den Menschen gemieden wird. Das Handelsgeschäft, das Kayerts und Carlier aufbauen wollen, bricht vollständig zusammen. Zudem haben die Menschen Angst, mit dem Nahrungsmittelschiff den Hafen der Stadt anzufahren, und so leiden Kayerts und Carlier nach einiger Zeit an Hunger und Krankheiten, die auch an ihren Nerven zehren. Als zwischen den beiden ein Streit um eine Lappalie ausbricht, erschießt Kayerts seinen Kollegen im Affekt und begeht Selbstmord, als er seine Tat schließlich realisiert.
     
    Ich hoffe, euch hat diese deutsche Zusammenfassung von An Outpost of Progress weitergeholfen, bei Fragen einfach ein Kommentar unten posten.
    Englische Sprüche bei www.Englische-Sprüche.de

  • My Son the Fanatic Zusammenfassung summary deutsch

    My Son the Fanatic

    "My Son the Fanatic", einer von Hanef Kureishi im Jahre 1994 verfassten Kurzgeschichte, handelt von Parvez, einem Pakistanischen Taxifahrer in England, der sich um die Veränderung seines Sohnes Ali sorgt. Nach anfänglichem Zögern berichtet dieser seinen Kollegen von seinen Beobachtungen und ringt um Fassung, als diese ihren Verdacht auf Drogensucht äußern.

    Mit Hilfe einer ihm befreundeten Prostituierten namens Bettina überlegt er, was zu tun ist. Parvez sucht Ali's Zimmer nach jeglicher Droge ab, jedoch ihne Erfolg. Nachdem auch sein Äußeres keine Schlüsse auf Drogenabhängigkeit zulässt, lässt Parvez keine Gelegenheit aus, um seinen Sohn zu belauschen und zu beobachten. Mehrfaches tägliches beten ist Alis einzige Auffälligkeit. Schließlich entscheidet sich Parvez, seinen Sohn zur Sprache zu stellen. Am darauffolgenden Tag jedoch sucht der verstörte Parvez erneut ein Gespräch mit Bettina: bei einem Restaurantbesuch zeigte Ali eine deutliche Abneigung gegenüber dem Alkoholkonsum des Vaters. Ali konfrontiert Parvez mit weiteren religiösen Sünden zufolge des Korans, welche der überraschte und wütende Parvez nicht leugnet, jedoch auch nicht hinsichtlich des Lebens eines gewöhnlichen Menschen als falsch anerkennt. Mühevoll lässt Parvez eine wahre Moralpredigt über sich ergehen, demzufolge er dem Islam huldigen soll, da die westliche Zivilisation eine Ansammlung dekadenter, irregeleiteter Menschen sei. Alis Vater gesteht Bettina dass er zwar seines Sohnes zuliebe sogar bereit wäre zu beten, jedoch nicht dass ihm dieser die Hölle prophezeit.

    Bettina versucht Parvez zu trösten und vermutet, dass jugendliche oft Phasen durchmachen in der sie in eine Sekte geraten. Sie spornt ihn an, trotz Alis Unzugänglichkeit weiterhin ein fürsorglicher Vater zu sein und ihn noch nicht aufzugeben. Nachdem auch ein neuer Versuch sich mit Ali über Lebensphilosophien auszutauschen scheitert, versucht Bettina spontan bei einer zufälligen Begegnung der drei mit ihm zu reden. Parvez' Sohn weigert sich jedoch, ihre Worte aufgrund ihrer Berufung als Prostituierte anzuerkennen. Dies wird schließlich auch Bettina zu viel: wütend verlässt sie das sich noch bewegende Auto und flieht in die Nacht. Als Vater und Sohn nach hause kommen, kann sich Parvez nicht mehr halten und schlägt seinen Sohn. Ali richtet als einzige Reaktion darauf die Frage an seinen Vater, wer nun der Fanatiker sei.

    Ich hoffe, euch hat diese deutsche Zusammenfassung von My son the Fanatic weitergeholfen, bei Fragen einfach ein Kommentar unten posten.

  • Tauben im Gras Carla Behrend Charakterisierung

    Tauben im Gras Carla Behrend Charakterisierung

    Leben:

    • deutsch

    • stellt ihr Leben in Frage (S.118)

    • träumt von dem perfekten Leben, wie im Magazin (S.135)

    • verzweifelt wegen dem Kind „Es ist dringend“

    Verhalten zu Washington:

    • lebt mit ihm zusammen (hat ein eigenes Zimmer gemietet)

    • bekommt ein Kind von ihm (S.50)

    • bereit, dass sie sich mit ihm eingelassen hat „Es war ein Fehler gewesen, sich mit Washington zu vereinen.“ (S.127)

    • Gefühle für ins sind nicht klar, sie ist ambivalent (S.49/113)

    • Schämt sich mit ihm in der Öffentlichkeit, weil er schwarz ist „Mit Fingern würden sie auf mich weisen.“ (S.166) (will das Kind aufgrund der gesellschaftlichen Vorurteile und der ablehnenden Haltung gegenüber den Amerikanern, speziell den Farbigen, nicht austragen, hat Angst davor)

    Verhalten zu anderen Personen:

    • schlechtes Verhältnis zu der Mutter (S.116) (keine Kommunikation)

    • relativ gutes Verhältnis zum Vater (S.202)

    Entwicklung:

    • geht mit Washington in den Negerclub

    • steht zu Schwarzen somit zu Washington (S.202)

    • träumt immer noch vom perfekten Leben mit Washington (S.177)

    • Washington und Carla wollen nach Paris (S.202), Hoffnung auf ein vorurteilsfreies Leben, Utopie von einer anderen Welt

    • Washington und Carla sterben (S.218) bzw. werden von Deutschen mit Steinen beworfen